sábado, 6 de abril de 2013

Elementos para el diseño de las Clases Invertidas


Cuando un ebanista crea un mueble, lo primero que hace es diseñarlo y hacer un plano, ya sea una creación propia o un encargo.
Lo segundo es elegir los materiales.
Lo último, antes de empezar a construirlo, es escoger las herramientas que necesitará.
Creo que no conozco ningún ebanista bueno que se pregunte:
— Teniendo estas herramientas, ¿qué mueble puedo construir?
Para una clase invertida, el diseño esta centrado en las actividades de aprendizaje, los contenidos multimedia interactivos y finalmente los recursos tecnológicos necesarios.
Las actividades de aprendizaje, están mas orientadas al desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes),  realizadas en clase, en base a tareas, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje colaborativo. 
El rol del docente en aula, se transforma de un transmisor de conocimientos a un facilitador, que supervisa,asesora y acompaña los aprendizajes.
Los contenidos multimedia interactivos, conforman los Mini-vídeos Docentes Modulares (MDM), documentos en PDF y Objetos en Flash, con determinados grados de interactividad.
Los recursos tecnológicos necesarios, determinan los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE).

La tecnología es invisible si su acceso es fácil. Si no es así, la dificultad la hace presente y la antepone a la metodología.

viernes, 5 de abril de 2013

Fundamentos para invertir las clases


Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, plantean nuevos escenarios de aprendizaje y la necesidad de la adaptación y actualización pedagógica del personal de formación a los entornos de aprendizaje expandidos y aumentados.

-  La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula: puede producirse en cualquier momento y en cualquier lugar, no sólo gracias a los dispositivos y recursos en Internet, sino especialmente gracias a las personas.

- La innovación educativa con las Tecnologías  de la Información  y la Comunicación (TIC) es indispensable, en el que docentes y estudiantes, son  intermediarios críticos del  conocimiento, que crean, comparten, opinan, participan, en red y en la red.

- La generación, desarrollo y aplicación de  nuevas metodologías y tecnologías, es el gran desafío actual y futuro para una educación aumentada.

Hacia la Clase Invertida

Puntos de partida:
- Educación Expandida: Mas allá del aula
- Aprendizaje en red y en la red
- Nuevas Tecnologías y Nuevas Metodologías 

¿Qué es la clase invertida?


La clase invertida (flipped classroom), invierte los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje, entregando la instrucción en línea fuera de la clase y moviendo la "tarea" al aula de clases.